Program ma na celu pobudzenie refleksji wśród młodzieży na temat istotnych dla nich wartości. Jego pierwotnym założeniem jest świadome i konsekwentne odwołanie się do najważniejszej wartości w ludzkim życiu, jaką jest miłość, z niewielkim naciskiem na dotychczasowe motywy, takie jak zdrowie czy wolność. Zdrowie i wolność są tu traktowane jako czynniki sprzyjające tworzeniu odpowiedzialnych relacji miłosnych oraz promujące zdrowie i prawidłowy rozwój przyszłych pokoleń.
Program ARS opiera się na połączeniu kluczowych strategii profilaktycznych, takich jak identyfikacja wartości, korygowanie błędnych przekonań, rozwijanie umiejętności życiowych oraz budowanie więzi z lokalną społecznością szkolną lub rodziną, wraz z przekazem istotnych informacji jako strategii uzupełniającej.
Optymalna i zalecana realizacja programu ARS obejmuje dwanaście zajęć lekcyjnych, trwających 45 minut każde. Taki wariant umożliwia pełne wykorzystanie merytoryczne treści programu. Jednakże ze względu na ograniczone możliwości czasowe szkół, program dopuszcza różne warianty realizacyjne, na przykład trzy do sześciu zajęć po dwie godziny lekcyjne w dowolnym układzie czasowym (np. przez cały dzień, po dwie godziny w kolejne dni lub w trzech kolejnych tygodniach). W tych wariantach jednak nie można przeznaczyć mniej niż 6 godzin na realizację programu. Wybór tematyki zależy od nauczyciela prowadzącego. Podstawowym warunkiem realizacji jest odpowiednio przeszkolony nauczyciel wyposażony w materiały dydaktyczne, takie jak podręcznik. Zajęcia powinny być prowadzone dla uczniów obojga płci jednocześnie, w klasach szkolnych wyposażonych w tablicę, z możliwością korzystania z projekcji DVD/PP, jeśli planowane jest wykorzystanie filmów edukacyjnych lub prezentacji multimedialnych.
Program został opracowany przy wsparciu finansowym Szwajcarii w ramach Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy. Jego wyjątkowość polega na innowacyjnym podejściu do profilaktyki uzależnień. Zamiast skupiać się głównie na negatywnych skutkach zdrowotnych stosowania substancji psychoaktywnych, koncentruje się na wartościach istotnych dla młodych ludzi, takich jak miłość, rodzina i bezpieczeństwo, oraz na tym, w jaki sposób nadużywanie tych substancji może negatywnie wpływać na te wartości. Program nie ogranicza się do tradycyjnego zapobiegania używania substancji psychoaktywnych, ale analizuje je w kontekście macierzyństwa i ojcostwa, ponieważ w tym kontekście takie zachowania mogą być szczególnie szkodliwe (np. zespół alkoholowego uszkodzenia płodu, poronienia itp.).
Szczegóły realizacji
Zakres tematyczny: następstwa zdrowotne i prokreacyjne używania substancji psychoaktywnych
Adresaci programu: uczniowie szkół ponadpodstawowych (16-19 lat), ich rodzice i nauczyciele
Czas trwania programu: 12 godzin lekcyjnych (możliwość podziału na bloki)
