Rekomendowany program Golden Five

Celem programu Golden Five, jest wsparcie uczniów narażonych na ryzyko marginalizacji. Kierowany jest do rad pedagogicznych, nauczycieli, oraz wychowaców klas od IV szkół podstawowych do klas I szkół ponadpodstawowych. Rozwój umiejętności nauczycieli w radzeniu sobie z różnorodnością w klasie, przekłada się na poprawę funkcjonowania uczniów w różnych obszarach życiowych.

Na podstawie badań i literatury z zakresu potrzeb oraz funkcjonowania młodych nastolatków, Autorzy wyróżnili pięć kluczowych obszarów, które mają istotny wpływ na motywację uczniów do nauki, ich postawy wobec szkoły i osiągnięcia edukacyjne. Nauczyciele uwzględniają te obszary w swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasie.

Obszar 1: Zarządzanie klasą

Cele: tworzenie sprzyjającej atmosfery koncentracji i pracy w klasie., motywowanie uczniów do nauki., kształtowanie postaw prospołecznych i wartości w klasie.

Obszar 2: Budowanie relacji

Cel: Budowanie pozytywnych, bezpiecznych relacji między nauczycielem a uczniami, opartych na wzajemnym szacunku i zaangażowaniu.

Obszar 3: Klimat społeczny

Cel: Stworzenie klimatu społecznego w klasie sprzyjającego nauce, motywacji, pozytywnemu poczuciu własnej wartości i dobrym relacjom.

Obszar 4: Nauczanie dostosowane

Cel: Poprawa osiągnięć edukacyjnych uczniów, wzmacnianie motywacji i budowanie poczucia własnej wartości.

Obszar 5: Relacje rodzina-szkoła

Cel: Promowanie współpracy między rodzicami a szkołą w celu poprawy osiągnięć edukacyjnych i zaangażowania społecznego uczniów.

Do każdego z tych obszarów przygotowano listę kluczowych zasad postępowania nauczyciela, które powinny być stopniowo wdrażane w codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Skuteczność programu wynika nie tylko z samych zasad, lecz również z celowego, systematycznego i jednoczesnego stosowania wielu działań przez dłuższy czas.

Realizatorzy programu Golden Five

Szczegóły realizacji

Zakres tematyczny: Wspieranie postępów edukacyjnych i rozwoju osobistego uczniów, szczególnie tych narażonych na ryzyko marginalizacji.

Adresaci programu: nauczyciele, wychowawcy klas od IV szkół podstawowych do klas I szkół ponadpodstawowych

Czas trwania programu: 12 godzin lekcyjnych (możliwość podziału na bloki)